Культура и искусство как отрасль национального хозяйства.

Деление национального хозяйства на отрасли связано с обособле­нием видов деятельности в системе общественного разделения труда. В наиболее общем виде национальное хозяйство подразделяется на мате­риальное производство и социальную сферу , в которой, в свою оче­редь, выделяется сфера культуры.

Обособление видов культурной деятельности в качестве сферы культуры связано с характером выполняемых ими функций. Сфера культуры осуществляет преимущественно социальные функции : интегративную, воспитательную, образовательную, просвети­тельную, эстетическую, аккумулятивную, коммуникативную, информа­ционную, развлекательную, идеологическую и др.

Виды деятельности, включаемые в сферу культуры, подразделяют на четыре большие группы:

1. Художественное творчество:

Литературное творчество.

Изобразительное и прикладное искусство.

Исполнительское искусство.

2. Сохранение культурного наследия:

Реставрация и охрана недвижимых памятников истории и культуры.

Музейное дело. Архивное дело. Библиотечное дело.

3. Клубная и развлекательная деятельность:
Клубная деятельность.
Аттракционы.

Шоу-бизнес. Казино.

4. Массовое создание и распространение культурных благ: Пресса.Книгоиздание.

Производство аудиовизуальной продукции:

кинематограф;производство видеопродукции;производство аудиопродукции.
Радио.Телевидение.

Интернет.В России в сфере культуры выделяют две отраслевые системы - "культура и искусство" и "средства массовой информации" (СМИ), объединяющие прессу, радио, телевидение Ин­тернет и т.п.

Под отраслью "культура и искусство" понимают совокупность ор­ганизаций, основная деятельность которых связана с сохранением, соз­данием, распространением и представлением культурных благ и ценно­стей, а также органов управления культуры.

Основное звено отрасли "культура и искусство" - организации

культуры и искусства.

Организация культуры - организация, основная деятельность ко­торой направлена на сохранение, создание, распространение и освоение культурных ценностей, предоставление культурных благ населению.К организациям культуры относятся театры, кинотеатры, концерт­ные организации и коллективы, цирки, библиотеки, музеи, клубные (культурно-досуговые) учреждения, парки культуры и отдыха, (город­ские сады), зоопарки (зоосады) и т.д.

Функции отраслевого управления осуществляют следующие орга­ны исполнительной власти:

На федеральном уровне - Министерство культуры и массовых коммуникаций РФ;

На региональном уровне - управления, комитеты, департамен­ты, министерства культуры субъектов РФ;

На муниципальном уровне - отделы, управления, комитеты, департаменты культуры администраций муниципальных образований.

Отрасль "культура и искусство" состоит из двух крупных блоков: "организации культуры" и "организации искусства". Они имеют общие цели, однородные принципы деятельности и единообразный хозяйст­венной механизм, однако отличаются друг от друга составом решаемых задач, техническими средствами и методическими приемами.

К организациям культуры относятся библиотеки, музеи, клубные (культурно-досуговые) учреждения, парки культуры и отдыха (сады), зоопарки (зоосады) и др.

В блок "организации искусства" входят театры, кинотеатры, цир­ки, концертные организации и коллективы, другие зрелищные органи­зации и учреждения искусств.Отраслевая характеристика организаций культуры . Библиотеки подразделяются на публичные (муниципальные), учебные, научные, специальные (по отраслям знаний) и специализирован­ные, предназначенные для обслуживания определенных категорий на­селения.

Клубные (культурно-досуговые) учреждения подразделяются на Дворцы и Дома культуры, городские и сельские клубы, социо-культурные комплексы, центры досуга и т.п.

Среди музеев выделяют краеведческие, историко-архитектурные, исторические и военно-исторические, литературно-мемориальные, ес­тественно-научные, художественные и т.п.

Театры делятся на театры оперы и балета, музыкальной комедии, драматические, юного зрителя, кукол и прочие (пантомимы, теней и т.п.) В состав концертных организаций входят филармонии, самостоя­тельные концертные залы (ГЦКЗ "Россия", Большой концертный зал "Октябрьский" в Санкт-Петербурге и др.); концертные объединения, в том числе занимающиеся гастрольной и фестивальной деятельностью и пр.Самостоятельные концертные коллективы могут быть филармо­ническими и эстрадными. К филармоническим коллективам относят симфонические оркестры, камерные оркестры и ансамбли, оркестры народных инструментов, духовые оркестры, народные хоры, прочие филармонические коллективы.

Цирки подразделяют на стационарные, передвижные (шапито), зоопарки, группы "Цирк на сцене".

Принципы и факторы размещения организаций культуры.

Главными принципами размещения являются: соблюдение оптимальных пропорций между развитием объектов промышленности и социально-культурного комплекса;

обеспечение максимальной доступности культурных благ для населения;

выравнивание уровней обеспеченности организациями культуры по регионам, включая равноправное развитие национальных культур.

На характер размещения объектов культуры влияют следующие основные факторы:

Тип населенного пункта (город, село);

Административный статус населенного пункта;

Численность населения и его плотность;

Социально-демографическая структура населения (пол, возраст, уровень образования);

Исторические и культурные традиции территорий;

Природно-климатические условия;

Особенности национальных обычаев;

Экономическая ситуация в регионе.

Близость к крупному культурному центру;

Статус курорта всероссийского значения.
Нормативные правовые акты, регулирующие размеще­ние объектов культуры

Отражены в законе РФ "Основы законодательства Российской Федерации о культуре".

Например, профессиональные театры и концертные залы создаются в городах с численностью населения свы­ше 100 тыс. чел.

Для регионов данные нормативы носят ориентировочный, реко­мендательный характер.

Процессы приватизации и разгосударствления в культуре.

Приватизация - передача имущества, находящегося в государст­венной или муниципальной собственности, в собственность граждан и юридических лиц.

Разгосударствление - передача имущества, находящегося в госу­дарственной собственности, в муниципальную собственность, а также в собственность граждан и юридических лиц.

Разгосударствление и приватизация означают уменьшение роли ор­ганов государственной власти и местного самоуправления в содержа­нии объектов культуры.Приватизация не получила распро­странения в культуре из-за отсутствия необходимых нормативных актов. В законодательстве РФ о приватизации до 2001 года разрешено осуще­ствление приватизации в этой сфере только на основе специального законодательства, которое не было разработано.В соответствии со ст. 44 "Основ законодательства РФ о культуре":

не подлежит приватизации культурное наследие народов РФ, в том числе культурные ценности, хранящиеся в фондах государственных и муниципальных музеев, архивов и библиотек, кар­тинных галерей, в ассортиментных кабинетах предприятий художест­венной промышленности и традиционных народных промыслов, вклю­чая помещения и здания, где они расположены.Приватизация объектов культуры, допускается в порядке, устанавливаемом законодательством РФ приусловии:

Сохранения культурной деятельности в качестве основного вида работы;

Сохранения профильных услуг;

Организации обслуживания льготных категорий населения;

Обеспечения сложившегося числа рабочих мест и социальных гарантий работникам (на срок до одного года).

Классификация услуг.

Сфера услуг - это наша среда обитания. Постепенно наши затраты на услуги становятся все более ощутимыми. Скорее всего, в ближайшее время эта тенденция сохранится. В странах с Устоявшимися рыночными отношениями не менее 40% личного бюджета граждан идет на оплату услуг. Известные маркетологи США Д.Эванс и Б.Берман ограничиваются "совместной" классификацией изделий и услуг, не выделяя последние в отдельную группу или класс. Они называют, в частности, "потребительские услуги", "товары и услуги производственного назначения" и "товары производственного назначения". Классификация никогда не проводится ради нее самой. Ее цели иные. Во-первых, необходимо определить наиболее важные характеристики каждого вида услуг , которые отличали бы его от других видов. Во-вторых, рассмотреть, в какой мере эти выделенные характеристики могут быть присущи другим классам и/или группам . В-третьих, классификация позволяет углубить и расширить понимание изучаемого.явления в принципе.

Исторически каждый вид услуг рассматривался отдельно, как особая сфера деятельности с только ей присущими особенностями. А вся сфера услуг представлялась как совокупность этих видов деятельности и фактически сводилась к их перечислению. Традиционно в мировой практике наиболее полный перечень услуг включает: транспорт, туризм, страхование, банковские и другие финансовые операции, строительство и инжиниринг, связь, информационно-вычислительные услуги, операции с недвижимостью и в области аренды оборудования, услуги по найму рабочей силы, прокат фильмов и телепрограмм, рекламу, бухгалтерское дело, образование, консультирование по вопросам управления, юридические, технические и прочие профессиональные услуги.

Значительная часть услуг относится к среде нематериального производства, иначе говоря, к непроизводственной сфере. Это коммунальное обслуживание, бытовое обслуживание, здравоохранение, социальное обеспечение, физкультура и спорт, образование, культура и искусство, наука и научное обслуживание, кредитование и страхование, государственное управление и оборона, некоммерческие организации, обслуживающие домашнее хозяйство и др.

Поведение посредников.

Руководители организаций социально-культурной сферы должны быть предельно требовательны по отношению к тем, кого они привлекают к сотрудничеству. Это влияет на имидж организации, ее репутацию в глазах общественности.

Методы распределения.

С учетом охарактеризованных выше факторов выбирается один из трех методов распределения товаров: интенсивное распределение, эксклюзивное распределение или селективное распределение.

Интенсивное распределение осуществляется в тех случаях, когда потребители невзыскательны к условиям и сервису, когда мы имеем дело с массовым рынком при низких доходах населения, когда экономия средств возникает за счет крупных поставок, когда предприятие располагает достаточными ресурсами и производственными мощностями для расширения сбыта, наконец, когда существует высокая степень замещаемости товаров со стороны покупателей. Эксклюзивное распределение применяется при небольшом числе посредников или при полном их отсутствии. За ценами осуществляется контроль. Посредники не работают одновременно на несколько хозяев. В социально-культурной сфере товарами эксклюзивного распределения могут выступать здания и сооружения, светотехническое оборудование и громоздкие музыкальные инструменты (концертные рояли, органы), кинопроекционная техника, автотранспорт, сдаваемые в аренду площади и участки и др.Селективное распределение проявляется в более широких пределах рынка, но при более жестком контроле и при сохранении оптимального уровня сервиса. В социально-культурной сфере - это обслуживание социально незащищенных слоев и групп населения: пенсионеров, беженцев, участников чеченских событий, некоторых маргинальных групп.

Товародвижение - деятельность по планированию и контролю за физическим перемещением материалов и готовых изделий от мест их происхождения к местам использования с целью удовлетворения нужд потребителей и с выгодой для производителя.Организациям социально-культурной сферы сравнительно редко приходится выступать в роли производителя и/или товаровладельца, что-либо отгружающего, хранящего на складах, сопровождающего на пути следования товаров до конечных потребителей. Однако и организациям культуры случается выступать в роли покупателей: приобретать театральное и цирковое оборудование; заказывать и перевозить органы, рояли и другие музыкальные инструменты, закупать строительные и ремонтные материалы, компьютерные классы и лингафонные кабинеты; подвозить и монтировать крупногабаритные конструкции парковых аттракционов (колесо обозрения, детская железная дорога, американские горки и пр.). Так что, и руководителям организаций социально-культурной сферы необходимо иметь соответствующие представления о технологии товародвижения .Товародвижение включает в себя такие функции , как использование, хранение, транспортировка, складирование, грузовая обработка и др. Произведенный и/или приобретенный товар необходимо надежно упаковать. Чем упаковка надежнее тем она дороже.

Часто возникает необходимость в охране товаров. Правильное размещение товаров, поддержание оптимальной температуры и влажности воздуха при их хранении, наличие достаточного освещения и вентиляции, исключение нежелательного соседства одних товаров с другими.

Обработка заказов включает ряд операций:1. Информирование потенциальных потребителей о наличии имеющихся товаров, их ассортименте и отпускных ценах;

2. Подача организациями своевременных и грамотных заявок на товар;

3. Подготовка платежной документации;

4. Оплата счетов и оформление доверенностей на получение;

5. Решение вопроса о сроках и способах транспортировки;6. Своевременная отгрузка закупленного;7. Получение товара потребителем;8. Адаптация товара (установка, размещение, наладка).

Маркетинговая логистика - это определение стоимости ассортимента товаров при их движении до потребителю, а также приобретение товаров или его отдельных элементов в рамках "маркетинга заготовок". Цели маркетинговой логистики можно обозначить следующим образом: при наличии соответствующего спроса предоставить требуемый товар к определенному времени, в хорошем состоянии, в нужном количестве, в назначенное время и с минимальными издержками.Таковы общие подходы к проблемам товародвижения всоциально-культурной сфере.

21.Продвижение как составная часть маркетинга в СКС: сущность, каналы, способы. Продвижение - совокупность мероприятий по доведению информации о достоинствах товара до потенциальных потребителей и стимулированию у них желания купить его.Субъекты маркетинговой среды:

Потребители (зрители, пользователи, посетители, участники, покупатели);

Партнеры (субъекты рынка, с которыми организации социально-культурной сферы заключают взаимовыгодные соглашения);Смежники (субъекты рынка, выполняющие работу, совпадающую по миссии, целям и задачам);Спонсоры (физические и юридические лица, помогающие проведению культурных акций финансовыми средствами, материалами и т.п.);Инвесторы (организации и частные лица, субсидирующие важные социально-культурные проекты);

Меценаты (как правило, состоятельные граждане, покровительствующие искусствам, передающие в дар организациям культуры денежные средства, культурные ценности, личные библиотеки, антикварные коллекции и пр.);Поставщики (предприятия, снабжающие в установленном порядке организации социально-культурной сферы материальными, кадровыми и иными ресурсами);

Конкуренты (организации социально-культурной сферы и сопредельных областей деятельности, предлагающие рынку те же или родственные товары, по тем же или более выгодным для потребителей ценам);

Коммерческие предприятия (промышленные, сельскохозяйственные, транспортные, строительные, торговые и иные предприятия, работающие на основе рыночных технологий);

Государственные предприятия (заводы, фабрики, комбинаты, отделения железных дорог, строительные организации, предприятия связи и пр.);Государственные органы (органы культуры, образования, правоохранительные органы, органы социального обеспечения, налоговая инспекция, органы финансового управления и пр.);Общественные организации (разнообразные общества, союзы, ассоциации, фонды, партии, движения, комитеты содействия и т.п.);

Средства массовой информации (радио, печать, телевидение, в том числе местное и кабельное);

Международные организации и их представительства (фонды, комитеты, посольства, консульства, ассоциации, лиги и т.п.).Теоретически любая организация социально-культурной сферы может найти поводы и основания для контактов с перечисленными субъектами.

Практически же многие организации социально-культурной сферы - театр и музей, клуб и парк, филармония и детская школа искусств-достаточно часто обращаются к услугам названных выше субъектов маркетинговой среды и, в меру своих представлений о маркетинге, сотрудничают или конкурируют с ними, выполняют их требования или предлагают свои условия, делятся опытом работы или хранят до поры до времени свои ноу-хау, изучают спрос на возможные товары и стремятся в меру имеющихся возможностей удовлетворить его.

Конечная цель взаимодействия с этими контактными аудиториями и группами - активизация производственно-сбытовой деятельности и поддержание на оптимальном уровне имиджа (образа) организации, как в глазах общественности, так и в оценке потребителей.В теории маркетинга рассматривается деятельность, именуемая продвижением товара на рынок.

Функции продвижения вытекают из того, что оно:

Создает образ престижности низких цен или инновационности для организации ее продукции;

Информирует о параметрах товаров;

Порождает узнавание новых товаров;

Сохраняет популярность существующих товаров;

Может изменять образы или использование теряющих свои позиции товаров;

Создает энтузиазм среди участников каналов сбыта;

Объясняет, где могут приобретаться товары;

Убеждает потребителей переходить от одних товаров к более дорогим;

Информирует потребителей о продаже;

Отвечает на вопросы потребителей;

Завершает сделки;

Обеспечивает послепродажное обслуживание потребителей;

Создает благоприятную информацию об организации, ее товарах относительно конкурентов.Реализация комплекса продвижения товаров, в том числе и в социально-культурной сфере, как раз и достигается путем осуществления многообразных коммуникаций конкретной организации с различными субъектами маркетинговой среды . При этом принято различать личные коммуникационные каналы и неличные коммуникационные каналы . Те и другие успешно используются при реализации товаров, предлагаемых организациями культуры, искусства и досуга. Используемые при этом инструменты продвижения товаров существенно друг от друга отличаются. В первом случае это непосредственные контакты, телефон, почта, обмен информацией между членами семьи, соседями, сослуживцами и т.д . Во втором - печать, радио, телевидение, рекламная продукция, сети Интернет . Практикуются также массовые мероприятия: презентации, выставки, ярмарки, аукционы, пресс-конференции, Дни открытых дверей, творческие отчеты и т.п .

Организации социально-культурной сферы в полной мере используют весь инструментарий продвижения.

Деятельность по продвижению товаров включает в себя такие компоненты, как информация и реклама, паблисити, паблик рилейшнз и ФОССТИС .

22. Информационно-рекламная деятельность в сфере культуры: сущность, задачи и особенности " Реклама это неличная форма передачи сообщений, передаваемых через платные средства распространения информации и исходящих от определенного лица или организации""Реклама это убеждающее средство информации о товаре или фирме; коммерческая пропаганда потребительских свойств товара и достоинств деятельности фирмы, готовящая реального и потенциального покупателя к покупке"

В США и других странах термин «реклама» означает рекламные объявления в средствах массовой информации (в прессе, по радио, телевидению, на щитовой рекламе) и не распространяется на мероприятия, способствующие продажам. В отечественной практике, в отличие от западной, понятие рекламы шире. К ней относят выставочные мероприятия, коммерческие семинары, упаковку, печатную продукцию (проспекты, каталоги, плакаты и т.д.), распространение сувениров и другие средства стимулирования торговой деятельности.

Любой производитель стремится сбыть произведенный им товар; любой мастер, оказывающий услуги, заинтересован в том, чтобы о нем знало как можно большее число людей. Деятельность того и другого нуждается в информировании о ней населения. Потребность в рекламировании тем острее, чем шире и разнообразнее рынок.

Рекламная деятельность начинается с поиска и сбора информации о рынке. Уже на этой стадии проектируется программа рекламных мероприятий. Выходу новых изделий или появлению новых видов услуг на рынок должна предшествовать соответствующая их качеству и характеру разъяснительная деятельность среди потребителей, цель которой - заблаговременно сформировать спрос, психологически настроить покупателя именно на эти, а не какие-либо иные, изделия и услуги. И работа эта должна вестись тем активнее и предметнее, чем в меньшей мере потребитель расположен что-либо из производимого и/или предлагаемого приобрести.

Рекламные идеи должны быть с самого начала убедительными и привлекательными , они должны не просто возбуждать любопытство у населения, но формировать устойчивый интерес к предлагаемым изделиям, идеям, территориям.

Не следует, однако, руководствуясь желанием во что бы то ни стало реализовать товар, наделять последний качествами и свойствами, которыми тот не обладает. Если даже первая волна возникшего интереса и приведет к удовлетворению потребностей в этих изделиях или услугах, то есть покупатель приобретет их, прибегнет к ним, то в дальнейшем этот интерес может быть утрачен и в этом случае производителю не в состоянии будет помочь никакая, даже самая броская и яркая реклама.

Очень важным моментом рекламной деятельности является ее адекватность продолжительности пребывания конкретного товара на рынке . Спрос на изделия и услуги, в силу тех или иных обстоятельств (слухи, влияние моды, отсутствие лучших товаров, изменение режима работы общественного транспорта, погодных условий и т.п.) может либо нарастать, либо ослабевать. Важно постоянно поддерживать и при необходимости активизировать рекламную деятельность, варьируя ее формы, место и способы осуществления.

а) газеты (международного, национального, местного распространения - популярные, общеделовые, специализированные);

б) журналы (международного, национального, местного распространения - популярные, общеделовые, специализированные)

а) проспекты, каталоги;

б) справочники;

в) листовки, информационные письма, пресс-релизы и т.д.

а) по радио (международному, национальному, местному);

б) по телевидению (международному, национальному, местному, кабельному).

а) крупногабаритные плакаты (массовые - выполненные типографским способом или рисованные - индивидуального исполнения);

б) газо­светные установки;

в) роллеры;

г) малогабаритные плакаты;

д)электронное табло;

е) бегущая строка;

ж) световые короба.

а) кинофильмы;

б) видеофильмы;

в) слайд-фильмы;

а) транспаранты;

б) надписи и наклейки на наружной поверхности подвижных средств;

в) плакаты и наклейки в салонах (в вагонах метро); г) звуковая реклама в салонах

а) витрины;

б) вывески, надписи, знаки;

в) упаковка;

а) выставки;

б) ярмарки;

в) аукционы;

г) встречи;

д) семинары;

е) конференции;

ж) сувениры;

з) соревнования, конкурсы, лотереи и упаковочная бумага, календари, значки.

Пропагандистская функция. Здесь имеется в виду убеждение потребителей фактами и аргументами, пропаганда лучших образцов продукции, как отечественной, так и зарубежной. В социально-культурной сфере найдется достаточно товаров разных типов, о которых можно было бы убедительно и ярко поведать потенциальным потребителям.Экономическая функция . Это содействие современной реализации товаров, денежному обращению, получению доходов и прибыли.

Социальная функция . Она направлена на охрану здоровья населения, пропаганду здорового образа жизни, культуры питания, всестороннее развитие личности, в том числе благодаря приобщению к миру культуры и искусства.

Рекламу подразделяют на товарную и престижную .Основная задача товарной рекламы - формирование и стимулирование спроса на товары. Реклама престижная - фирменная реклама. Это реклама достоинств организации, отличающих ее от других.

В практике социально-культурной деятельности встречается как непосредственная реклама, так и косвенная. Непосредственная реклама осуществляется на коммерческих условиях и указывает рекламодателя, прямо выполняя рекламную функцию по отношению к конкретному товару или организации, его предлагающей.

Но возможно привлечь внимание будущих зрителей косвенным способом: например, сообщение о готовящейся театральной премьере может прозвучать во время какого-либо массового мероприятия.

Маркетологи утверждают: эффективность рекламы зависит от умелой подачи. Например, когда сделан акцент на ту особенность, которая для потенциального потребителя наиболее желательна; найдена та черта, которая присуща рекламируемой услуге, а информация подана убедительно и ярко. Рекламная деятельность должна заранее планироваться и осуществляться целенаправленно, последовательно . Этапы рекламной деятельности:

Сбор, систематизация и анализ информации об ассортименте предлагаемых к реализации товаров.Сбор и изучение информации об интересах, спросе потребителей, о возможных объемах рынка.Уточнение целей рекламирования, выбор приемлемых форм и средств. Разработка конкретного плана рекламной кампании: место, время, формы, продолжительность и пр.Сценарно-эскизная разработка рекламных форм.Составление сметы на рекламную кампанию.Организация непосредственного рекламирования.

Подведение итогов кампании, подсчет эффективности.

Анализ позитивного опыта и допущенных просчетов.

- экономическая – т.е. в какой мере затраты на рекламу повлияли на выполнение плана по доходам и планировавшимся прибылям.

- психологическая – как расширяется спектр потребностей населения и его динамика в процессе реализации разрекламированных товаров. Средства повышения эффективности рекламы:

Информация должна быть новой и неожиданной.Особенно активно реклама должна быть использована на стадиях внедрения товара на рынок и роста объема продаж.Реклама должна подчеркивать такие особенности и черты товаров, которые потребитель сам чаще всего не замечает.Наиболее интенсивную рекламу надо использовать в моменты, когда у людей улучшается экономическое положение.

23. Понятие об интеллектуальной собственности. Собственность - основа системы экономических отноше­ний.

Собственность интеллектуальная - исключительное право гра­жданина или юридического лица на результаты интеллектуальной дея­тельности и приравненные к ним средства индивидуализации продук­ции, выполняемых работ или услуг (наименование или фирменное на­именование, товарный знак, знак обслуживания и т.п.).Объекты интеллектуальной собственности:

Произведения науки, искусства и литературы, включая программы для электронных вычислительных машин и базы данных;

Исполнения, фонограммы, передачи организаций эфирного или кабельного вещания;

Изобретения;

Полезные модели;

Промышленные образцы;

Открытия;

Рационализаторские предложения;

Селекционные достижения;

Топологии интегральных микросхем;

Фирменные наименования;

Товарные знаки и знаки обслуживания;

Наименования мест происхождения товаров;

Сведения, составляющие служебную или коммерческую тайну;

Иные результаты интеллектуальной деятельности и приравненные к ним средства индивидуализации, охраняемые в соответствии с законами и международными договорами Российской Федерации.

Создателем объекта интеллектуальной собственности , имеющего творческий характер (результата творческой деятельности), признается гражданин (автор, исполнитель), которым создан такой объект.

Товарный знак - зарегистрированные в официальном порядке обозначения, способные отличать товары и услуги одних юридических или физических лиц от однородных товаров и услуг других юридиче­ских или физических лиц.

Смежные права - права, регулирующие отношения, возникающие в связи с созданием и использованием фонограмм, исполнений, поста­новок, передач организаций эфирного или кабельного вещания.

смежными пра­вами - права исполнителей и производителей фонограмм, организа­ций эфирного или кабельного вещания. Автор - физическое лицо, творческим трудом которого создано произведение науки, литературы и искусства.

Исполнитель - актер, певец, музыкант, танцор или иное лицо, которое играет роль, читает, декламирует, поет, играет на музыкальном инструменте или иным образом исполняет произведения литературы или искусства (в том числе эстрадный, цирковой или кукольный но­мер), а также режиссер-постановщик спектакля и дирижер.Права автора и исполнителя охраняются законом РФ "Об автор­ском праве и смежных правах" (1993 г.).

Бернская конвенция об охране литературных и художественных произведений от 9 сентября 1886 года (в редакции 1971 г.).

Конвенция об охране интересов производителей фонограмм от не­законного воспроизводства их фонограмм 1971 года.

Римская конвенция 1961 года и др.

24. Особенности ресурсного потенциала в сфере культуры. Основные виды ресурсов. Слово "ресурс" в переводе с французского языка означает вспомо­гательное средство, источник.

В качестве ресурсов культуры можно рассматривать средства, возможности, которые используются для создания культурных ценно­стей и благ.

Виды ресурсов .Ресурсы культуры подразделяют на ресурсы творческого произ­водства и духовного восприятия.

Ресурсы духовного восприятия определяются: свободным временем;

доходами населения и уровнем цен; уровнем культуры.

Ресурсы творческого производства.
Экономические ресурсы:

трудовые;капитал (материальные, денежные и интеллектуальные средст­ва);

природные;предпринимательская способность.
Иные ресурсы:

временные;творческие;

информационные;правовые;

специфика места;ресурсы публичности.

Трудовые ресурсы - люди, занятые в отрасли "культура и искус­ство". Высокий уровень образования, преимущественно умственный, интеллектуальный характер труда.Материальные ресурсы - основные и оборотные фонды.

Основные фонды - часть имущества организаций, которая используется неоднократно или постоянно в неизменной натурально-вещественной форме, постепенно перенося свою стоимость на созда­ваемые продукты.Оборотные фонды - часть имущества организаций, целиком потребляемая в одном производственном цикле и полностью переносящая свою стоимость на изготовляемый продукт.

Денежные ресурсы - совокупность всех денежных средств, нахо­дящихся в распоряжении организации и представленных в виде бан­ковской и кассовой наличности, средств в расчетах и т.д. Природные ресурсы - естественные ресурсы, которые использу­ются в процессе создания культурных благ. К ним относят земельные участки, зеленые насаждения (в ПКиО, ландшафтных музеях-заповед­никах и т.д.), воду и др.

От имени органов государственной власти и местного самоуправ­ления землей уполномочены распоряжаться соответствующие земельные комитеты. Организации культуры, расположенные в отдельно стоящих зданиях, оформляют специальные документы - акты землеотвода.

Предпринимательская способность - набор качеств, умений и способностей человека, позволяющих находить и использовать лучшее сочетание ресурсов для создания культурных благ, принимать разум­ные, последовательные решения, создавать и применять новшества, идти на допустимый, оправданный риск.

Временные ресурсы: период (сезон) и режим работы организаций культуры. Важное значение имеет время начала и окончания меро­приятия, его "возраст". Необходимость внедрения современных социо­-культурных и управленческих технологий. Связь временного ресурса с фактором моды. Творческие ресурсы: творческий потенциал создателей культурных ценностей и благ, культурное наследие, традиции. Уникальный, "стра­тегический" характер творческих ресурсов. Их воздействие на эмоцио­нальное состояние человека.Информационные ресурсы включают музейные и библиотечные фонды, архивы и базы данных организаций культуры, статьи и рецен­зии в СМИ, афиши, буклеты и др. Предпосылки к созданию единого информационного пространства. Использование электронных инфор­мационных ресурсов, в частности, Интернета.

Правовые ресурсы - совокупность законодательных и иных нор­мативных правовых актов, включающая:

международные акты;

Конституцию РФ;

федеральные конституционные законы;

федеральные законы (общие и специальные);указы Президента РФ;постановления Правительства РФ;акты федеральных органов исполнительной власти (мини­стерств, госкомитетов и т. п.);

конституции (уставы), законы и иные нормативные право­вые акты субъектов РФ;акты органов местного самоуправления;

учредительные документы и локальные нормативные акты организаций.Р

Введение

Экономика культуры - наука, призванная изучать экономические проблемы как отрасли в целом, так и ее отдельных субъектов (учреждения культуры).

Экономика культуры не изучает содержание самих культурных потребностей, однако она исследует взаимосвязь процессов формирования и удовлетворения культурных потребностей с точки зрения макроэкономики, на уровне отрасли культуры и микроуровне предприятий, учреждений, организаций, занимающихся производством, хранением, распределением и обменом материальных и нематериальных продуктов отрасли культуры.

Предметом изучения экономики культуры являются теоретические и практические проблемы, связанные с управлением, планированием, финансированием, оплатой труда, структурой, системой организации учреждений культуры.

Сфера культуры как отрасль национальной экономики

О роли культуры

Культура - это признак цивилизованности государства, и именно государство несет ответственность за ее развитие. Культура, где создаются духовные, научные и нравственные ценности, проявляет себя в пяти сферах, которые формируют духовный мир человека, а именно - наука, искусство, религия, мораль, право.

Социально-культурная деятельность - это явление конкретно-историческое, изменяющееся под влиянием политических, идеологических, социально-экономических факторов.

Практика доказывает, что решающим является государственный протекционизм и бюджетное финансирование.

Существует мнение (стереотип) что учреждения культуры это бремя государства, так как финансируется из бюджета. Однако из бюджета государства финансируется также управленческий персонал (чиновники), которые по сути своей ничего не производят, а лишь администрируют.

Приведем еще небольшие сравнения: учреждения культуры дотационные, чиновники - тоже, внебюджетное финансирование учреждений культуры представлено в весьма ограниченном объеме, так и чиновников никто не хочет «подкармливать из своего кармана».

Сама культура обладает тремя уникальными ресурсами -- творческим потенциалом ее создателей, накопленным веками и развиваемым из поколения в поколение; культурным наследием, являющимся результатом многовекового труда творцов; культурными традициями, материализованными в интересе населения к ценностям культуры. Это и есть важнейшие ресурсы общества, которые, однако, могут быть утрачены за время жизни двух-трех поколений, если не обеспечивать необходимые условия для существования и развития культуры. Отложенный во времени социальный эффект культурной деятельности, отсутствие зачастую сиюминутных результатов обязывает общество относиться к этим действительно стратегическим ресурсам с особой рачительностью, оберегая накопленный культурный потенциал как одну из наивысших ценностей страны.

Можно выделить несколько уровней роли (вклада) культуры и искусства в развитие современного общества:

• (а) Прямой вклад сферы культуры в экономику:
  • * сфера культуры и искусства создает конкретные рабочие места, имеет собственные автономные рынки, обладающие существенным инвестиционным потенциалом, осуществляет непосредственный вклад в развитие экономики конкретного региона;
  • * культура и искусство служат основным источником развития образования, СМИ, туризма, индустрии развлечений.
• (б) Прямое социальное влияние:
• * культура и искусство обеспечивают социально-значимые виды деятельности, организацию отдыха, позитивно влияют на сознание людей, отношения между ними, способствуют духовному развитию личности и общества в целом, раскрытию их творческого потенциала;
• * в элитарной, массовой культурах, андеграунде предлагается разнообразие возможных образцов и моделей социального поведения.
• (в) Косвенное экономическое влияние:
  • * культура и искусство социально выгодны, так как они аккумулируют и транслируют некие базовые ценности общества, образы, которые, помимо прочего, используются в коммерческой и некоммерческой деятельности;
  • * такие современные технологии бизнеса и менеджмента, как реклама, public relations, работа с персоналом, реинжиниринг корпораций, формирование корпоративной культуры и фирменного стиля, невозможны без использования традиционных форм социально-культурной деятельности, без сотрудничества с учреждениями и организациями сферы культуры;
  • * взаимовыгодное, взаимостимулирующее сотрудничество делового мира и сферы культуры, коммерческой и некоммерческой, но социально значимых сфер, их социальное партнерство оказывается важнейшим механизмом и инструментом формирования гражданского общества, способного к саморазвитию;
  • * культура и искусство повышают ценность окружающей среды, например украшая товары, помещения, здания, включаясь в оформление города, материальной среды производства и отдыха.
• (г) Косвенное социальное влияние:
• * культура и искусство обогащают социальную среду, прописывая ее различными привлекательными событиями;
• * они выступают источником цивилизационного влияния и социальной организации, стимулируют творчество, повышая способность общества к восприятию и поиску нового, преодолению застарелых стереотипов сознания и поведения;
• * культура и искусство -- коллективная память общества, неисчерпаемый источник культурно-исторического наследия и творческих идей для будущих поколений;
• * они улучшают и разнообразят жизнь, повышают степень социализации личности, способствуя профилактике и сокращению девиантного и асоциального поведения;
• * велика роль культуры и искусства в образовании и воспитании подрастающего поколения, влиянии на интеллектуальное и эмоциональное развитие детей;
• * возрастает роль культуры и искусства в социальной коммуникации, в том числе -- с использованием современных технологий.

С учетом всех указанных выше связей можно сказать, что культура является системообразующим фактором консолидации и развития общества в национальном и региональном масштабе.

Демократические преобразования освободили культуру от диктатуры идеологии. Но оно тут же попало под не менее жестокий диктат денег. Сегодня многие страны мира, оказавшись под жестким прессингом массовой культуры, стоят перед угрозой потери национального и культурного своеобразия. Например, нач. 90-х гг. ХХ века покупка фильмов кейсами (10 фильмов = 2 хороших + 8 в нагрузку)

Массовая культура

Массовая культура, укоренившаяся на Западе и прививающаяся в России, эта культура которая заметно отделена от глубокого интеллектуального, религиозно-культурного, национально-самобытного человеческого сознания каждой личности.

Среди основных направлений и проявлений современной массовой культуры можно выделить следующие:

¦ индустрия «субкультуры детства» (детская литература и искусство, промышленно производимые игрушки и игры, детские клубы и лагеря, военизированные и другие «игровые» организации, технологии коллективного воспитания и т.п.);

¦ массовая общеобразовательная школа, закладывающая основы идеологически ориентированных миропредставлений и базовых, официально пропагандируемых ценностных установок;

¦ средства массовой информации, формирующие общественное мнение по тем или иным проблемам в русле и ракурсе, соответствующим интересам ангажирующего данное СМИ заказчика (собственника);

¦ массовая социальная мифология (кумиромания, паранаучные учения, социальная демагогия, идейный национализм и пр.);

¦ система организации и стимулирования массового потребительского спроса (реклама, мода, секс-индустрия и иные формы провоцирования потребительского ажиотажа вокруг вещей, идей, услуг и пр.), формирующая в общественном сознании стандарты престижных интересов и потребностей, образа и стиля жизни, модели поведения;

¦ индустрия формирования имиджа и «улучшения» физических данных индивида (культуризм, аэробика, фитнесс-центры, индустрия медицинских и иных услуг по изменению внешности, пола или в соответствии с актуальной модой на имидж);

¦ индустрия досуга, включающая в себя массовую художественную продукцию (приключенческая, фантастическая и бульварная литература, фэнтэзи; аналогичные развлекательные жанры кино, комиксы, оперетта, рок -и поп-музыка, стриптиз, эротические шоу и прочие синтетические виды шоу - индустрии, зрелищные увеселения);

¦ средства технического тиражирования продукции массовой культуры, ее доставки на дом массовому потребителю.

Сфера массовой культуры рассматривается не только как производитель и хранитель культурных ценностей, но и как важная составляющая реальной экономики, обеспечивающая рост занятости, развитие наукоемких технологий, приток доходов от туризма и рекламы.

Стабильное совершенствование различных аспектов культуры способствует успешному решению эколого-экономических проблем, улучшению и укреплению внешнеполитических отношений, а также важнейших индикаторов культурного и общего социального развития, объединяющих параметры сфер экономической, физической, правовой, политической, философской и религиозной составляющих культуры народа.

Культура человека - это визитная карточка развития личности

Осознание действительных возможностей человека как свободного и самостоятельного существа, его природы и породило понятие, наиболее полно фиксирующее результаты и последствия нашей деятельности, - понятие культуры в трех ее ипостасях:

¦ формы общественного сознания, элемента духовной жизни общества;

¦ области человеческой деятельности, специфической отрасли духовного производства;

¦ конкретной сферы жизни общества.

Человек может полноценно выполнять свое предназначение в современном мире, если ему доступны высокие уровни не только технического, но и социально-гуманитарного развития, охватывающего основной массив творческих видов труда. Важным экономическим свойством становится индивидуальность человека.

О составе сферы культуры

Многообразие видов деятельности, обладающих указанными признаками (в дальнейшем они будут называться видами культурной деятельности) и соответственно включаемых в сферу культуры, можно подразделить на четыре большие группы (см. табл. ____):

• 1) художественное творчество;
• 2) сохранение культурного наследия;
• 3) клубная и развлекательная деятельность;
• 4) массовое создание и распространение культурных благ (индустрия культуры). сфера культура финансирование поддержка

Основанием для выделения этих четырех групп служит различие в составе функций (создание, сохранение, распространение благ) и типов удовлетворяемых потребностей (эстетические, развлекательные, информационные), ориентация на которые является ведущей, основополагающей для соответствующих видов деятельности. Для художественного творчества таковыми выступают создание культурных продуктов и удовлетворение прежде всего эстетических потребностей. Функциональная направленность деятельности по сохранению культурного наследия вытекает из самого ее названия, а ориентирована она на удовлетворение эстетических и информационных потребностей. Точно также само название развлекательной деятельности говорит о типе потребностей, которые она в основном удовлетворяет, а главными ее функциями являются создание и распространение соответствующих видов благ. В видах деятельности, составляющих четвертую группу, главными также выступают функции создания и распространения культурных благ, но удовлетворяемые потребности располагаются в порядке приоритетности следующим образом: информационные, развлекательные, эстетические.

Таблица 1. Состав сферы культуры

Экономическая характеристика отрасли культуры

Отрасль культуры является составной частью народного хозяйства.

Под отраслью народного хозяйства понимается совокупность предприятий, учреждений и организаций, выполняющих в процессе общественного воспроизводства одинаковые по социально - экономическому содержанию функции.

Отрасль культуры отличает разнородность видов и форм деятельности, с чем связано экономическое многообразие результатов культурной деятельности - от единичного производства средств культуры (костюм для актера) до массового (предметы для занятий живописью), от единичного предложения предметов культуры (оригинальное живописное полотно) до массового спроса подобной продукции (эстампы, альбомы репродукций, предметы народных художественных промыслов), от культурных услуг многократного повторения до услуг кинофестиваля, повторение которых невозможно.

Наиболее тесно сфера культуры связана с такими отраслями национальной экономики, как образование, наука, физическая культура и спорт, здравоохранение, социальное обеспечение, процесс производства в которых оказывает непосредственное воздействие на потребителя.

Остановимся на понятии общественного воспроизводства. Удовлетворение потребностей людей и само существование человеческого общества невозможны без систематического повторения и возобновления процесса производства материальных и духовных благ.

Предметом труда в сфере культуры (т.е. тем, на что направлена «производственная» деятельность) является не металл, древесина или земля, как в материальной сфере, а человек, воспринимающий и использующий культурные ценности, блага и услуги с целью повышения уровня своего духовного развития и удовлетворения культурных потребностей.

Средствами труда -- т.е. тем, с помощью чего осуществляется культурная работа с населением, являются в данном случае читальные, концертные, выставочные залы, музыкальные инструменты, кино- и видеоаппаратура, культтовары и т.п.

В роли продукта труда, изготовляемого для обмена, в сфере культуры выступает особый род творческой продукции -- услуга.

Услуга -- это социально-экономическое отношение, возникающее по поводу полезного действия труда, потребляемого как деятельность, или определенная целесообразная деятельность, существующая в форме полезного эффекта труда. При этом социально-культурная услуга существенно отличается от бытовых услуг, оказываемых в сфере обслуживания.

Социально-культурная услуга -- это нематериальное благо, процесс, в котором участвует как производитель, так и потребитель, -- в отличие от бытовой услуги, оказываемой в сфере обслуживания, где потребитель играет пассивную, а не активную роль, выступая в функции заказчика, а не активного соучастника процесса «изготовления» услуги. Культурная услуга, кроме того, способна серьезно воздействовать на личность потребителя, духовно формировать и видоизменять ее. Спецификой культурной услуги является и ее непосредственная связь с пространственно-временным фактором: она оказывается только в данное время и в данном месте, при этом культурные «продукты» производятся и потребляются одновременно.

Итак, особенностями социально-культурной услуги являются:

• 1) нематериальный характер производимого эффекта;
• 2) активное участие потребителя в производстве услуг;
• 3) воздействие эффекта от услуги на личность потребителя;
• 4) узкая пространственно-временная локализация оказания культурных услуг. Культурная деятельность, понимаемая как непрерывный творческо-производственный процесс «изготовления» культурных ценностей, благ и услуг, имеет три основные стадии:
  • а) создание;
  • б) распространение;
  • в) освоение.

Различия между сферой культуры и сферой материального производства

Таким образом, культурные блага, формирующие и удовлетворяющие культурные потребности, по своему характеру неоднородны. Они различаются по степени материализации, способу удовлетворения культурных потребностей и по выполняемой ими функции.

Не менее важным является определение основных видов продуктов, создаваемых в культурной сфере.

]Так, О. Новотный и Я. Фишер разделяют культурные блага с последующей детализацией на:

• 1) материальные объекты формирования и удовлетворения культурных потребностей;
• 2) нематериальные объекты формирования и удовлетворения культурных потребностей (сюда относятся, как правило, культурные услуги).

Таблица 2. Классификация культурных благ по формированию и удовлетворению культурных потребностей

Среди материальных объектов формирования и удовлетворения культурных потребностей (1) следует выделить:

• 1.1. средства культуры, которые, в свою очередь, делятся на:
• 1.1.1. «производственные» (скрипка, фортепиано, театральные костюмы и т. д.), т. е. с помощью которых идет производство культурных благ;
• 1.1.2. информационные (радиоприемники, телевизоры и т. д.). Некоторые информационные средства, такие, как магнитофон, могут использоваться и в качестве производственных средств, например в самодеятельном творчестве, при создании радиопередач и т. п.;

Отдельные производственные средства, представленные в пункте 1.1.1, одновременно можно рассматривать как произведения искусства (например скрипка работы Страдивари), и тогда их, несмотря на материальную сущность, нужно считать продуктом духовного производства, выполняющих функцию предмета культуры.

1.2. предметы культуры (например, картины и т. д.). К ним относятся все произведения искусства, существующие отдельно от художественной деятельности создающего их художника, которые могут обращаться как пригодные для продажи товары. Это продукты не материального производства (которые указаны в пункте 1.1), а духовного, но имеющие свое материальное воплощение.

Группу предметов культуры (1.2) можно разделить на:

• 1.2.1. предметы культуры, непосредственно связанные с удовлетворением культурных потребностей (например, художественные фильмы и т. д.);
• 1.2.2. предметы культуры, опосредующие фазы производства и потребления объектов культуры.

Между этими фазами имеет место материальное воспроизводство, которое представляет собой неизбежный этап процесса производства этих предметов, но само по себе не является культурной деятельностью. Типичным примером таких предметов культуры выступает книга. Ее производство на этапе авторского творчества и редакционно-издательского процесса есть культурная деятельность. Если речь идет не о каком-либо особом библиографическом издании, то на следующем этапе книга -- есть продукт полиграфической промышленности, а этот этап является не культурной, а промышленной деятельностью.

Нематериальные объекты формирования и удовлетворения культурных потребностей (2) также разделяются на:

• 2.1. услуги, выполняющие функцию передаточного механизма в культуре (они имеют функциональное отношение к культурным потребностям как нематериальные средства культуры). К ним относятся: выдача книг в библиотеках, показ фильмов в кинотеатрах, прокат театральных костюмов и т. п. Именно к этой сфере (а не к сфере торговли) следует отнести продажу предметов художественного творчества, книг я т. п.;
• 2.2. услуги, выполняющие непосредственную культурную функцию, например, работа театрального актера, концерт исполнителя-виртуоза, деятельность руководителя профессионального хора, лекция ученого и т. п.

Часть этих объектов (1.1 и 2.1) лишь опосредованно обеспечивает формирование и удовлетворение культурных потребностей. Другая же часть указанных объектов непосредственно способствует их формированию и удовлетворению (1.2 и 2.2). Если производство и потребление (в экономическом смысле) объектов культурных потребностей ограничивалось бы рамками одной из этих подгрупп, то в отрасли культуры нарушилось бы равновесие в процессе воспроизводства.

О ресурсах в сфере культуры

Категория ресурсов имеет важное значение в определении самого предмета экономики. Как известно, ресурсы всегда ограничены, потребности же людей -- безграничны. Задачей экономики как раз и является исследование путей такого использования ограниченных ресурсов, при которых достигается максимальное удовлетворение безграничных потребностей общества.

Специфика социально-культурной сферы с точки зрения ее экономической характеристики проявляется прежде всего в особенностях ее ресурсного потенциала.

В отношении структуры ресурсной базы в сфере культуры отечественные ученые высказывают различные мнения.

Так, Л.И.Якобсон выделяет четыре вида ресурсов: трудовые, материальные, природные и информационные. Г.М.Галуцкий основывает свою классификацию ресурсов сферы культуры на другом принципе, подразделяя их на две группы:

• а) ресурсы творческого производства (трудовые, материальные, энергетические, финансовые и информационные);
• б) ресурсы духовного восприятия (уровень культуры населения и резерв свободного времени). 2

На наш взгляд, подразделение ресурсного потенциала культуры на ресурсы воздействия и ресурсы восприятия в наибольшей степени отражает качественную специфику социально-культурной сферы.

Специфические особенности производственных ресурсов в сфере культуры.

1. Предметом труда в сфере культуры является человек, и этот фактор оказывает решающее воздействие на структуру и характер ресурсной базы отрасли.

Так, в СКС в весьма ограниченном объеме представлен такой вид ресурсов, как сыри; и основные материалы (10-12% всех затрат), в то время как в промышленности на них приходится более 60%.

• 2. Социально-культурную сферу характеризует сочетание высокой трудоемкости услуг с относительно малой фондо- и материалоемкостью (в 2,5 раза меньше, чем в промышленности).
• 3. Трудовые (кадровые) ресурсы культурной отрасли отличаются более высоким уровнем профессиональной квалификации, причем по этому показателю сфера культуры намного превосходит другие отрасли хозяйственного механизма (в культуре каждый третий работник имеет высшее образование, в промышленности -- каждый двенадцатый). В материальном производстве решающее значение имеет труд рабочего, в сфере культуры -- труд специалиста. В половозрастном отношении в сфере культуры налицо преобладание женщин (до 70-75%).
• 4. Спецификой труда в сфере культуры является, и то, что особенности технологии социально-культурного обслуживания не позволяют замещать живой труд овеществленным.

В отечественной научной литературе и практике традиционно выделяют пять основных видов ресурсов, составляющих базу культурной отрасли:

• - материальные;
• - энергетические;
• - природные;
• - финансовые;
• - информационно-творческие.

Каждый вид ресурсов применительно к социально-культурной сфере проявляет свою специфику. Остановимся на этом подробнее.

1. Материальные ресурсы

В любой отрасли экономики используются материальные ресурсы, т.е. вся совокупность орудий и предметов труда, имеющих материальную природу и служащих целям определенного вида деятельности.

К материальным ресурсам в сфере культуры относят здания, сооружения, техническую и музыкальную аппаратуру, костюмы, декорации, зеленые насаждения в парках культуры и отдыха, животных в зоопарках, книжные фонды в библиотеках и т.п.

Материальные ресурсы в различных подотраслях культуры и искусства отличаются своей спецификой, широким разнообразием и неоднородностью. С экономической точки зрения их принято подразделять на 2 вида:

• 1) основные фонды;
• 2) материальные ресурсы текущего потребления.

Основными фондами называются те материальные ресурсы, которые используются без изменения натурально-вещественной сущности и многократно участвуют в производственном процессе, выступая в роли средств труда и перенося свою стоимость по частям в виде амортизационных отчислений (износа).

Основные фонды как в производственной, так и в непроизводственной сферах делятся на активные и пассивные.

Аппаратура, техника, оборудование, музыкальные инструменты и т.п. относятся к активной части фондов, здания и сооружения -- к пассивной.

В количественном и качественном отношении основные фонды в социально-культурной сфере резко преобладают над материальными ресурсами текущего потребления.

В материальных ресурсах текущего потребления (иначе их называют текущими материальными затратами, материальными элементами текущих затрат, оборотными средствами) также выделяют два вида.

К первому виду относят электроэнергию, поступающую на освещение культурных объектов (зрительных и читательных залов, сцен, фойе и холлов, музейных экспозиций и т.п.), топливо и горюче-смазочные материалы, необходимые для эксплуатации автопарка культурных учреждений (автоклубов, библиобусов, машин, доставляющих культурные услуги населению), для приведения в действие аттракционов в парках культуры и отдыха. Эта разновидность ресурсов неотделима от самой материально-вещественной сущности оказываемой услуги.

Другой вид ресурсов текущего потребления выступает в форме самостоятельных материальных благ, сопутствующих основной услуге (питание зрителей в театральном буфете, распространение в антрактах или перед началом представлений рекламной продукции, освещающей деятельность данного культурного учреждения, прокат театральных биноклей на период спектакля и т.п.).

Как основные фонды, так и материальные ресурсы текущего потребления нуждаются в постоянном воспроизводстве и эффективном использовании.

В современных условиях развитие материального ресурсного потенциала культурной сферы осуществляется по следующим направлениям:

• 1. Расширение существующей сети культурных учреждений, вложения в простое воспроизводство основных фондов.
• 2. Повышение комфортности социально-культурного обслуживания, создание дополнительных культурных удобств на уже имеющейся материально-технической базе, улучшение интерьера, дизайна, сервиса и т.п.
• 3. Расширение ассортимента социально-культурных услуг, внедрение новых видов культурного обслуживания (например, оборудование зала игровых автоматов в фойе кинотеатра, открытие пунктов видеопроката на базе клубов и центров досуга, обеспечение коммерческих предприятий оперативной справочной информацией силами библиосервиса и т.п.).
• 4. Уменьшение затрат живого труда и достижение трудосберегающего эффекта за счет улучшения материально-технической оснащенности культурных учреждений (компьютеризация библиографической деятельности в библиотеках, использование фонограмм во время репетиций и концертов, использование в музеях магнитофонной записи с пояснениями экскурсовода при «неорганизованном» потоке посетителей и т.п.).

Первые два направления (расширение сети и повышение комфортности культурных учреждений) реализуются через вложения в пассивную часть основных фондов (здания, сооружения) И в ресурсы текущего потребления (электроэнергию, топливо, ГСМ, продукцию аграрного сектора и товары широкого потребления).

Два других направления (увеличение ассортимента культурных услуг и экономия живого труда) основываются на преимущественном росте активной части основных фондов культуры (через вложения в оборудование, аппаратуру, музыкальные инструменты и др.).

Специфика социально-культурной сферы в том, что большую роль, чем в производстве, в ней играет пассивная часть основных фондов (т.е. здания и сооружения). Поэтому важно использовать- их как можно интенсивнее, в постоянно действующем режиме. Этого можно добиться усиленной эксплуатацией помещений за счет увеличения количества зрелищных в другие мероприятий, проводимых в них в течение дня. Есть и другой путь -- повысить интенсивность оборачиваемости основных фондов за счет комплексного, многопрофильного их использования путем открытия в фойе и холлах залов игровых автоматов, художественных выставок, оборудования мини-кафе, мини-маркетов, проведения детских игровых конкурсов, детских утренников на рекреационных площадках.

2. Энергетические ресурсы

Энергетические ресурсы в сфере культуры представлены электроэнергией, которая идет на освещение, отопление, эксплуатацию оборудования, кино- и видеоаппаратуры, электромузыкальных инструментов, механизмов, аттракционов и т.п.

3. Природные ресурсы

Природные ресурсы также имеют важное значение, особенно в деятельности архитектурно-ландшафтных музеев, памятников природы, заповедников, музейных комплексов под открытым небом, парков культуры и отдыха, туристско-экскурсионных, культурно-спортивных комплексов, зоопарков, ботанических садов и т.п.

4. Финансовые ресурсы

Финансовые ресурсы -- это вся совокупность денежных средств культурного учреждения, представленных в виде банковской, кассовой наличности, в расчетах и ценных бумагах. Источники пополнения этого вида ресурсного потенциала указаны в статье 46-й «Финансовые ресурсы организации культуры» действующего закона о культуре.

5. Информационно-творческие ресурсы

Информационно-творческие ресурсы которые во многом определяют специфику социально-культурной отрасли.

Культурные учреждения выполняют наряду с другими задачами и информационную функцию, обеспечивают накопление, хранение и передачу научной, технической и творческой информации, которая воздействует на духовный мир и психологическое состояние человека.

Эффективность информационно-творческого потенциала культуры зависит от различных факторов -- от меры таланта и исполнительского мастерства творческих работников, художественной и историко-культурной ценности музейных экспонатов, объема книжного фонда в библиотеках и т.п. а также от способности аудитории воспринимать информацию (культурная планка или уровень культурного развития личности)

Многие ученые развитие культуры связывают с ее информатизацией.

Информатизация культуры и искусства -- объективный процесс, приводящий к появлению новых видов культурной продукции -- информационных продуктов и услуг. Создание новых информационных технологий, «индустрии информации» превратилось в самостоятельную подотрасль культурной сферы, в самостоятельный и прибыльный вид культурного бизнеса.

Развитие информационных ресурсов и технологий в сфере культуры позволит вывести ее на качественно новый уровень, создать благоприятные условия для преобразования личности и социума.

Предмет исследования – экономические отношения, связанные с движением денежных средств в области культуры.

В курсовых работах, представляющих теоретическое исследование, можно изложить исторические аспекты проблемы (явления), опыт разных стран (регионов); охарактеризовать степень ее изученности; изложить и сопоставить дискуссионные вопросы по теме исследования и альтернативные взгляды разных авторов, уточнить формулировки (понятийный аппарат); рассмотреть существующие методические подходы к анализу данной проблемы. Необходимо при этом не просто пересказать существующие точки зрения на сущность данного явления или методологические основы, а творчески осмыслив и проанализировав их, обосновать в результате собственную позицию, аргументировать ценность результатов исследования, возможность их использования в практической деятельности.

В курсовой работе, касающейся прикладных аспектов проблемы исследования, после изложения необходимых теоретических основ следует сконцентрироваться на характеристике современного состояния изучаемого процесса (объекта, явления), обобщить и систематизировать данные об условиях их развития, провести сравнительный, экономический, финансовый, статистический анализ собранного материала. Результатом исследования при этом должны стать выводы о выявленных тенденциях, закономерностях, особенностях, взаимосвязях, наиболее значимых факторах и изменениях структуры, обозначенных проблемах и т.п.

Каждый раздел (глава) курсовой работы должен заканчиваться краткими выводами, в которых излагаются обобщенно наиболее качественные результаты исследования. Как правило, эти выводы либо предопределяют необходимость и содержание далее излагаемого материала, либо могут быть использованы для более глубокого его понимания.

Текст введения, каждого раздела (главы), заключения и списка источников и литературы следует начинать с нового листа.

При цитировании источников и литературы по тексту работы внизу страницы делается подстрочная ссылка (с указанием автора, названия, издательства, года издания и номера страницы цитаты, приводимого рисунка и т.п.).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ посвящено изложению основных результатов выполненной работы. В нем следует в концентрированном виде изложить итог решения тех задач, которые были поставлены в курсовой работе, обобщить ранее сформулированные выводы и сделать общий вывод. В курсовой работе теоретической направленности следует также охарактеризовать научную ценность результатов работы, указать перспективы дальнейшей разработки темы.

Объем заключения составляет примерно 2-3 страницы.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ включает источники и литературу, которыми пользовался автор при изучении темы и написании курсовой работы.

Список имеет следующую структуру с обязательным заголовком для каждого раздела (см. приложение 3).

1. Источники

В состав опубликованных источников могут быть включены законодательные и нормативные документы российского государства. Эти документы должны систематизироваться по значимости, а внутри каждой выделенной группы документов - по хронологии.

Нормативно-методические документы - стандарты, методические рекомендации, указания, правила, инструкции и т.д. располагаются в пределах каждой группы документов - по хронологии.

Публикации документов располагаются по алфавиту их названий. Источники и литература на иностранных языках указываются на языке оригинала и приводятся в каждом разделе (подразделе) списка после кириллического алфавитного ряда.

Электронные ресурсы (например, СD-ROMы, статьи из электронных журналов, электронные книги) помещаются в соответствующий раздел списка в едином алфавитном ряду. Названия сайтов с адресами ресурсов Интернет выделяются в отдельный список. Сведения для описания электронных изданий берутся с домашней страницы сайта или с титульного экрана.

В состав неопубликованных источников включаются: устав предприятия, учредительные документы, бухгалтерская отчетность и прочее (по алфавиту названий). В подраздел могут быть включены отчеты о НИР (по годам издания), неопубликованные переводы (по алфавиту фамилий авторов или названий), а также архивные документы (по алфавиту названий архивов с указанием номеров и названий фондов, номеров описей и дел).

2. Литература

В этом разделе списка располагаются в алфавите авторов и заглавий монографии, статьи, рецензии, авторефераты, электронные ресурсы. В описании статей обязательно указываются название журнала или сборника, где они опубликованы, год, номер и страница, в других позициях литературы указывается также общее количество страниц в публикации.

3.Справочные и информационные издания – указываются энциклопедии (с указанием статей), словари, путеводители, справочники и т.д. - по алфавиту и со всеми необходимыми реквизитами.

ПРИЛОЖЕНИЯ содержат текстовые документы, графики, диаграммы, схемы, карты, таблицы, а также расчеты, выполненные с применением вычислительной техники. Они служат для иллюстрации отдельных положений исследуемой проблемы.

Приложения помещают после списка источников и литературы в порядке их упоминания в тексте.

ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Общие положения

Курсовая работа должна быть подготовлена в одном экземпляре и сброшюрована.

Работа должна быть оформлена на одной стороне листа бумаги формата А4 по ГОСТ 9327-60.

На титульном листе курсовых работ студентов 4 курса ставится подпись заведующего кафедрой о допуске работы к защите и подпись научного руководителя, подтверждающего готовность курсовой работы.

Текст дипломной работы следует печатать шрифтом № 14 Times New Roman или Arial №12 через полтора интервала, соблюдая следующие размеры полей по ГОСТ 7.32-91: левое - не менее 30 мм, правое - не менее 10 мм, верхнее - не менее 15 мм, нижнее - не менее 20 мм.

Разделы и подразделы должны иметь заголовки. Заголовки разделов оформляют симметрично тексту, заголовки подразделов - с абзаца. Расстояние между заголовками и текстом должно быть увеличено для выделения заголовка.

Заголовки разделов печатаются прописными буквами, заголовки подразделов - строчными буквами. Заголовки не подчеркиваются, в конце их точки не ставятся.

Заголовки разделов и подразделов нумеруются арабскими цифрами. Номер подраздела состоит из номера раздела и подраздела, разделенных точкой.

Список использованных источников и литературы печатается через два интервала, каждое название начинается с абзаца.

Каждое приложение следует начинать с нового листа, в правом верхнем углу которого пишется слово “Приложение” и номер, обозначенный арабской цифрой (без знака №), например: Приложение 1. В левом нижнем углу следует указать, на основании каких источников составлено приложение.

Нумерация страниц

Страницы курсовой работы нумеруются арабскими цифрами. Титульный лист и оглавление (содержание) включают в общую нумерацию работы, но номера страницы на них не ставят. Нумерация страниц производится последовательно, начиная с третьей страницы (введение), на которой, так же как и на последующих страницах, проставляют номер в правом верхнем углу без знаков препинания.

Традиционно культура являлась предметом исследования философии, социологии, искусствоведения, истории, литературоведения и др. дисциплин, а экономическая сфера культуры практически не изучалась. Выделение экономики как специальной сферы культуры покажется оправданным, если обратиться к происхождению самого термина «культура». Он непосредственным образом связан с материальным производством, земледельческим трудом.

На начальных этапах развития человеческого общества термин «культура» идентифицировался с основным видом экономической деятельности того времени - земледелием. Однако общественное разделение труда, явившееся результатом процесса развития производительных сил, размежевания духовной и материально-производственной сфер деятельности, создало иллюзию их полной автономии. «Культура» постепенно стала отождествляться лишь с проявлениями духовной жизни общества, с совокупностью духовных ценностей. Такой подход находит своих сторонников и сейчас, но наряду с этим доминирует точка зрения, согласно которой культура не ограничивается исключительно аспектами надстроечного характера или духовной жизни общества.

Несмотря на разнокачественность и разнородность составляющих культуру компонентов (частей), их объединяет то общее, что все они связаны с каким-либо специфическим способом человеческой деятельности. Любой вид, способ деятельности можно представить как совокупность материальных и духовных компонентов. С точки зрения социального механизма осуществления человеческой деятельности, они есть средства деятельности. Такой подход позволяет выделить критерий явлений и процессов класса культуры - быть социально выработанным средством человеческой деятельности. Это могут быть, например, орудия труда, навыки, одежда, традиции, жилища и обычаи и т. д.

На начальных этапах исследования экономической культуры ее можно определить через наиболее общую экономическую категорию «способ производства», что созвучно с определением культуры как способа человеческой деятельности. В привычной политэкономической трактовке способ производства - это взаимодействие производительных сил, находящихся на определенном уровне развития, и соответствующих данному типу производственных отношений. Однако, имея в виду объект исследования, необходимо выделить культурологический аспект анализа производственных сил и производственных отношений.

Уместно обратить внимание на негативное влияние длительное время господствовавшего технократического толкования экономики на развитие теории экономической культуры. Преимущественное внимание было обращено на технологические отношения, натурально-вещественные показатели и технические характеристики производства. Экономика рассматривалась как машина, где люди - винтики, предприятия - детали, отрасли - узлы*. В действительности, картина выглядит намного сложнее, ибо главный агент экономики - человек, тем более, что в конечном счете целью общественно-экономического развития является формирование человека как свободной, творческой личности. В процессе производства, как справедливо отмечал К. Маркс, происходит совершенствование многообразных способностей человека, «изменяются и сами производители, вырабатывая в себе новые качества, развивая и преобразовывая самих себя благодаря производству, создавая новые силы и новые представления, новые способы общения, новые потребности и новый язык».

Современное общество, ориентируясь на управление экономикой как машиной через различного рода нормы расходов, технико-экономические показатели, коэффициенты, уровни, с завидным постоянством не проявляло интереса к знаниям о личностных механизмах хозяйственных мотиваций, не было ориентировано на исследование экономической активности и предприимчивости человека, который сам является сложной системой, в которой пересекаются все типы отношений: экономические, политические, идеологические, правовые и другие. Такой упрощенный подход к пониманию сути и содержания экономики, безусловно, не может являться конструктивным в плане исследования экономической культуры.

С точки зрения культурологического подхода, исторически выработанные свойства и способности субъектов деятельности к труду, производственные навыки, знания и умения представляют собой социально-выработанные средства деятельности и, согласно выделенному критерию, относятся к классу явлений экономической культуры.

В экономическую культуру должны быть включены не только производственные отношения, но и вся совокупность общественных отношений, оказывающих воздействие на технологический способ производства, материальное производство, на человека как его главного агента. Таким образом, в широком смысле экономическая культура - это совокупность материальных и духовных социально выработанных средств деятельности, с помощью которых осуществляется материально-производственная жизнь людей.

Структура экономической культуры

Структурный анализ экономической культуры диктуется самой структурой экономической деятельности, последовательной сменяемостью фаз общественного воспроизводства: собственно производство, обмен, распределение и потребление. Следовательно, правомерно говорить о культуре производства, культуре обмена, культуре распределения и культуре потребления. В структуре экономической культуры необходимо выделить главный структурообразующий фактор. Таким фактором является трудовая деятельность человека. Она характерна для всего многообразия форм, видов материального и духовного производства. В силу важности для поддержания основных жизненных процессов труд выделяется в качестве основы для развития других элементов и компонентов экономической культуры. Каждый конкретный уровень экономической культуры труда характеризует отношение человека к человеку, человека к природе (именно осознание этого отношения означало зарождение экономической культуры), индивида к своим собственным трудовым способностям.

Первый уровень - продуктивно-репродуктивная творческая способность, когда в процессе труда только повторяется, копируется и, лишь в виде исключения, случайно, создается новое.

Второй уровень - генеративная творческая способность, результатом проявления которой будет если не совершенно новое произведение, то, по крайней мере, оригинальная новая вариация.

Третий уровень - конструктивно-инновационная деятельность, суть которой состоит в закономерном появлении нового. Этот уровень способностей в производстве проявляется в труде изобретателей и рационализаторов.

Таким образом, любая трудовая деятельность связана с раскрытием творческих способностей производителя, но степень развития творческих моментов в процессе труда различна. Чем более творческим является труд, тем богаче культурная деятельность человека, тем выше уровень культуры труда. Последняя, в конечном счете, является основой достижения более высокого уровня экономической культуры в целом. Необходимо отметить, что трудовая деятельность в любом обществе - первобытном или современном - коллективна, воплощается в совместном производстве. А это, в свою очередь, находит выражение в том, что, наряду с культурой труда, необходимо рассматривать культуру производства как целостную систему.

Культура труда включает в себя навыки владения орудиями труда, сознательное управление процессом создания материальных и духовных благ, свободное применение своих способностей, использование в трудовой деятельности достижений науки и техники. Культура производства состоит из следующих основных элементов.Во-первых, это культура условий труда, имеющая комплекс компонентов экономического, научно-технического, организационного, социального и правового характера. Во-вторых, культура трудового процесса, которая находит выражение скорее в деятельности отдельно взятого работника. В-третьих, культура производства, которая определяется социально-психологическим климатом в производственном коллективе. В-четвертых, особое значение в современном производстве занимает культура управления, органически сочетающая науку и искусство управления, выявляющая творческий потенциал и реализующая инициативу и предприимчивость каждого участника производственного процесса.

Тенденции развития экономической культуры

Существует общая тенденция повышения экономического культурного уровня. Это находит свое выражение в использовании новейшей техники и технологических процессов, передовых приемов и форм организации труда, внедрении прогрессивных форм управления и планирования, развития, науки, знаний в повышении образованности трудящихся.

Однако возникает закономерный вопрос: правомерно ли рассматривать экономическую культуру как явление исключительно положительное, можно ли представить путь ее развития как прямую на оси прогресса, устремленную вверх, без отклонений и зигзагов?

В обыденном понимании «культура» ассоциируется у нас с неким стереотипом: культурный - значит прогрессивный, положительный, носитель блага. С позиции научного уровня подобные оценки являются недостаточными и не всегда верными. Если признать культуру целостной системой, то возникает необходимость рассматривать ее как диалектически противоречивое образование, которому свойственны положительные и отрицательные, гуманные и негуманные свойства и формы проявления.

К примеру, нельзя оценивать законы функционирования капиталистической системы хозяйствования как плохие или как хорошие. Между тем, этой системе присущи кризисы и подъемы, противостояние и борьба классов, в ней соседствуют такие явления как безработица и высокий жизненный уровень. Среди этих тенденций есть и положительные и отрицательные; их закономерное существование, интенсивность проявления отражают уровень экономической культуры на достигнутом этапе развития общественного производства. Вместе с тем для иного уровня развития производства данные тенденции не являются типичными.

Объективный характер поступательного развития культуры не означает, что оно происходит автоматически. Направленность развития обусловливается, с одной стороны, возможностями, содержащимися в совокупности условий, задающих границы экономической культуры, с другой стороны, - степенью и способами реализации этих возможностей представителями различных социальных групп. Изменения в социокультурной жизни совершаются людьми, а значит, зависят от их знаний, воли, объективно сложившихся интересов.

В зависимости от этих факторов в локальных исторических рамках возможны спады, застои как в отдельных сферах, так и экономической культуре в целом. Для характеристики негативных элементов экономической культуры правомерно использование термина «низкая культура», тогда как «высокая экономическая культура» предполагает положительные, прогрессивные явления.

Прогрессирующий процесс развития экономической культуры обусловлен, прежде всего, диалектической преемственностью способов и форм деятельности поколений. Вообще, преемственность является одним из важнейших принципов развития, ибо вся история человеческой мысли и деятельности есть усвоение, переработка ценного и уничтожение отжившего в движении от прошлого в будущее. К. Маркс отмечал, что «ни одна общественная формация не погибнет раньше, чем разовьются все производительные силы... и новые, более высокие производственные отношения никогда не появляются раньше, чем созреют материальные условия их существования в недрах самого старого общества».

С другой стороны, поступательное развитие экономической культуры связано с внесением в жизнь людей инноваций, соответствующих требованиям этапа зрелости социально-экономического устройства общества. Фактически становление нового качества экономической культуры есть становление новых производительных сил и новых производственных отношений.

Как уже отмечалось, прогрессивные тенденции в развитии экономической культуры обеспечиваются, с одной стороны, преемственностью всего потенциала достижений, накопленных предшествующими поколениями, с другой, - поиском новых демократических механизмов и их экономических основ. В конечном счете, в ходе развития культуры создаются такие условия, которые побуждают человека к активной творческой деятельности во всех сферах общественной жизни и способствуют становлению его как активного субъекта социальных, экономических, правовых, политических и прочих процессов.

Долгое время в теории и практике экономического развития нашей страны господствовал специфический подход, игнорирующий человека, его индивидуальность. Борясь за прогресс в идее, мы получили противоположные результаты в реальности*. Проблема эта стоит перед нашим обществом очень остро и обсуждается учеными и практиками в связи с необходимостью развития рыночных отношений, института предпринимательства, демократизации хозяйственной жизни в целом.

Человеческая цивилизация пока не знает более демократичного и эффективного регулятора качества и количества выпускаемой продукции, стимулятора экономического и научно-технического прогресса, чем рыночный механизм. Нетоварные отношения - шаг назад в общественном развитии. Это - основа для неэквивалентного обмена и процветания небывалых форм эксплуатации.

Демократия произрастает не на почве лозунгов, а на реальной почве экономических законов. Только через свободу производителя на рынке осуществляется демократия в экономической сфере. Преемственность в развитии демократических механизмов - вещь нормальная и положительная. Нет ничего зазорного и в использовании элементов буржуазно-демократического опыта. Интересно, что девиз Великой французской революции 1789- 1794 гг. «свобода, равенство, братство» был следующим образом интерпретирован отношениями рынка: свобода есть свобода частных индивидов, свобода конкуренции обособленных хозяев, равенство есть эквивалентность обмена, стоимостная основа купли-продажи, а братство - это союз «братьев-врагов», конкурирующих капиталистов.

Мировой опыт показывает, что для успешного функционирования рынка и хозяйственного механизма необходима продуманная взаимоувязка юридических норм, компетентное и эффективное государственное регулирование, определенное состояние общественного сознания, культуры и идеологии. Страна переживает сейчас этап бурного законотворчества. Это закономерно, ибо ни одна демократическая система не может существовать без правовой основы, без укрепления законности и правопорядка. В противном случае она будет иметь ущербный вид и низкую степень сопротивляемости антидемократическим силам. Однако необходимо осознавать пределы эффективности законодательной деятельности. С одной стороны, решения, принимаемые в законодательных органах, не всегда оперативны и не всегда соответствуют экономически более рациональным подходам. С другой стороны, можно говорить об укреплении правового нигилизма. Многие из стоящих перед нами проблем не решаются полностью в процессе законотворчества. Необходимы серьезные преобразования производственных и организационно-управленческих отношений и структур.

Длительное время состояние экономической культуры «описывалось» в строгих рамках восхваления социализма. Однако по мере выявления основной тенденции всех экономических показателей к снижению (темпов роста производства и капиталовложений, производительности труда, дефицит бюджета и т. д.) стала очевидна неработоспособность экономической системы социализма. Это заставило по-новому переосмыслить нашу действительность и начать поиски ответов на многие вопросы. Делаются практические шаги в сторону рынка, демократизации отношений собственности, развития предпринимательства, что, бесспорно, является свидетельством зарождения качественно новых черт экономической культуры современного общества.

План ответа

1. Понятия «экономика» и «культура»

2. Основные направления

3. Предмет и метод экономики

Экономика–это хозяйственная
деятельность
людей,
связанная
с
производством,
распределением
и
потреблением
материальных
и
нематериальных
благ; это наука,
изучающая
законы
хозяйственной
деятельности.
Культура
‐
отрасль
социальной
сферы
экономики,
включающая
музеи,
театры,
кино,
художественное
творчество,
разные
виды
культурно‐образовательной
деятельности,
искусства.
Экономика
культуры
‐
область
культурологического
знания,
исследующая
проблемы
экономики
развития
 культуры.

Основные направления:

Политико-экономическое – обосновывается возможность существования в культуре экономических отношений. Рассматриваются сущностные характеристики этой сферы. Достоинство: высокий теоретический уровень, но особенности функционирования сферы культуры выявляются на абстрактном уровне, недостаточная конкретизация рассматриваемых проблем.

Прикладное – основное внимание сосредоточено на решении проблем совершенствования управления, хозяйственного механизма сферы и организаций культуры. Достоинство: конкретность, учет отраслевой специфики, повышение действенности экономических рычагов управления.

Междисциплинарное – опирается на достижение других научных дисциплин, изучающих функционирование сферы культуры. Обогащение теоретических основ экономики культуры, расширение ее социальных горизонтов, возможность учитывать социально-культурные аспекты функционирования культуры.

Особо следует подчеркнуть взаимосвязь экономических, социально-психологических и правовых оснований культурной деятельности.

В настоящее время при формировании системы научных знаний об экономических отношениях в культуре наметилась тенденция к слия­нию названных направлений:

Повышается теоретический уровень проводимых исследований;

Усиливается их практическая направленность;

Учитываются достижения других, смежных научных дисциплин.

Предметом экономики культуры являются экономические взаимо­отношения людей по поводу сохранения, создания, распространения и потребления культурных благ и ценностей, то есть конкретные формы действия экономических законов применительно к сфере культуры.

Метод экономики культуры - совокупность принципов и приемов анализа объективных экономических закономерностей, действующих в сфере культуры.

К наиболее важным из них относятся:

Метод системного анализа;

Статистический метод.

С т.зр. системного анализа экономика культуры представляет собой систему:

1. с одной стороны, активно взаимодействующую с внешней макросредой, экономическим комплексом в целом;

2. с др.стороны, состоящую из взаимодействующих друг с другом подсистем.

Изучение экономики культуры основывается на единстве качественного и количественного анализа.

Таким образом, Экономические процессы в культуре можно изучать как в динами­ке - в виде изменений за определенный временной период, так и в ста­тике - по состоянию на конкретный момент времени. Как наука экономика культуры тесно связана с двумя циклами дис­циплин - экономическим и культурологическим. С одной стороны, экономика культуры опирается на понятийный аппарат и объективные закономерности общественного развития, изу­чаемые такими экономическими дисциплинами, как макро- и микро­экономика, финансы и кредит, экономика труда и т.д., взаимодействует с экономикой других отраслей социальной сферы (образование, здраво­охранение и т.п.), использует статистику. С другой стороны, экономика культуры опирается на результаты теории и истории культуры, философии культуры, социологии культу­ры и др. Эти науки изучают сущность культуры, критерии культурного раз­вития, функции культурных ценностей в жизни общества и т.п. Для экономики культуры подобные знания являются отправной точкой, необходимым фоном и базой исследования.

3.Культура и искусство как отрасль национального хозяйства.

План ответа

1. Особенности нац. Хозяйства

2.Фукнции сферы культуры

3. Виды деятельности

4. Культура и искусство как отраслевые системы

5. Понятие «отрасль»

6. Организации культуры

7.Административные границы отрасли «культура и искусство»

8.Отраслевая характеристика организаций культуры

Деление национального хозяйства на отрасли связано с обособле­нием видов деятельности в системе общественного разделения труда. В наиболее общем виде национальное хозяйство подразделяется на мате­риальное производство и социальную сферу, в которой, в свою оче­редь, выделяется сфера культуры.

Национальное хозяйство включает сферу материального производства и социального сфера.

К сфере материального производства: промышленность, сельское хозяйство, транспорт и связь, строительство и др., к социальной сфере – здравоохранение, образование, культура, наука и др. Все сферы связаны с характером выполняемых ими функций.

В настоящее время сфера культуры осуществляет преимуществен­но социальные функции: интегративную, воспитательную, образова­тельную, просветительную, эстетическую, аккумулятивную, коммуни­кативную, информационную, развлекательную, предоставляет возмож­ности для самореализации личности.

Виды деятельности, включаемые в сферу культуры подразделяются на группы:

1. Художественное творчество. (например, включает Литературное творчество, Изобразительное и прикладное искусство, Исполнительское искусство)

2. Сохранение культурного наследия (например, включает Реставрация и охрана недвижимых памятников истории и куль­туры; Музейное дело. Архивное дело. Библиотечное дело)

3. Клубная и развлекательная деятельность (например, включает Клубная деятельность. Аттракционы. Шоу-бизнес)

4.Массовое создание и распространение культурных благ (например, Пресса. Книгоиздание. Производство аудиовизуальной продукции: кинематограф, производство видеопродукции, производство аудиопродукции; Радио. Телевидение. Интернет ).

В России в последние годы выделяют две отраслевые системы - "культура и искусство" и "средства массовой информации" (СМИ), объединяющие периодическую печать, издатель­ства, радиовещание, телевидение и т.п.

Отрасль о пределяется как совокупность организаций, производящих однородную продукцию из одинакового сырья или оказывающих однородные слуги непромышленного характера, и соответствующих органов управления.

Под отраслью "культура и искусство" понимают совокупность ор­ганизаций, основная деятельность которых связана с сохранением, соз­данием, распространением и представлением культурных благ и ценно­стей, а также органов управления культурой 6 .

Основное звено отрасли "культура и искусство"- организации культуры и искусства (далее - организации культуры).

Организация культуры - организация, основная деятельность ко­торой направлена на сохранение, создание, распространение и освоение культурных ценностей, предоставление культурных благ населению.

К организациям культуры относятся театры, кинотеатры, концерт­ные организации и коллективы, цирки, библиотеки, музеи, клубные (культурно-досуговые) учреждения, парки культуры и отдыха (сады), зоопарки (зоосады) и т.д.

Функции отраслевого управления осуществляют следующие орга­ны исполнительной власти:

На федеральном уровне - Министерство культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации (до 2004 г. Министерство куль­туры Российской Федерации);

На региональном уровне - управления, комитеты, департамен­ты, министерства культуры субъектов РФ;

На муниципальном уровне - отделы, управления, комитеты, де­партаменты культуры администраций муниципальных образований.

В условиях децентрализации системы управления органы управле­ния культурой на региональном и муниципальном уровне подчиняются соответствующим органам исполнительной власти, проводящим само­стоятельную культурную политику на своей территории. Вместе с тем это не исключает взаимодействия органов управления культурой раз­ных уровней.

Отрасль «культура и искусство» имеет экономические и административные границы.